El curs 2014-15 es va iniciar un programa d’acompanyament educatiu a les famílies amb tant bons resultats que l’AMPA ha decidit continuar-lo un curs més.

Durant les sessions informatives de cicle de començament de curs es farà la presentació del programa previst per la propera edició, que es preveu començar al segon trimestre.

SESSIONS PER PARES I MARES

El curs passat es van fer 4 sessions de dues hores a les quals varen assitir una mitjana de 25 persones.

La primera sessió d’aquest taller va tenir lloc el dia 18 de març i va ser tot un èxit de participació, donat que hi van assistir 55 pares i mares.

En primer lloc, entre tots i totes vam fer una aliança segons la qual vam acordar què volíem aconseguir amb aquest taller i en quins termes volíem treballar. Es va parlar de respecte, comunicació, empatia, confidencialitat, escolta, paciència, actitud d’aprenentatge, etc.

Tot seguit, vam fer una llista d’allò que tots coneixem com a tècniques d’estudi, com ara: organització, planificació, entorn adequat, presa d’apunts, esquemes, resums, mapes conceptuals, comprensió lectora… I d’altres aspectes molt importants en els quals habitualment no hi parem l’atenció que mereixen:

• Per què estudien els nostres fills i filles? Quin objectiu tenen? Autorreconeixement, autoestima?
• Quins factors ambientals els envolten? Com es troben emocionalment parlant?
• Tenen un horari adequat d’estudi? I un horari de son/descans/esbarjo?
• Són regulars a l’hora de treballar per si mateixos?
• Com viuen l’error? Com el vivim els adults? Com un estigma o com allò que ens permet aprendre i créixer?
• Són pacients? Saben esperar/aplaçar l’èxit? O volen arribar al resultat immediatament?
• Els donem la independència suficient per tal que sàpiguen autogestionar-se? Saber què és el que els funciona i el que no? De vegades la millor ajuda és la no ajuda.
• Capacitat de concentració, motivació, creences, autolimitació, procrastinació, etc.

Per acabar, vàrem analitzar què ens va servir i què no de tot allò que ens van transmetre els nostres pares.

A la segona sessió (14 d’abril) van assistir 30 persones.

Hi vam analitzar els 9 manaments de la comunicació entre pares i fills i vam fer uns exercicis per treballar l’escolta, al final dels quals vam analitzar com ens havíem sentit i com s’havia sentit l’altra persona, què ens va funcionat i què no, què és important per comunicar-se:

• Mirar als ulls
• Mostrar que hi som (gestos d’assentiment)
• Interessar-nos pel que ens diuen (fer preguntes)
• Connectar (mostrar empatia, connexió)
• No interrompre

Parlar el mateix idioma (vídeo)

https://www.youtube.com/watch?v=e5Z1WmtM2kg

A la tercera sessió (25 de maig) vàren participar nomes 15 persones, però vam aprofitar per treballar en grups reduïts com afrontem els errors o els suspensos. A partir d’aquí, vam analitzar què és el que ens impedeix que la comunicació sigui fluïda. És el que anomenem “toxines”.

Per contra, vàrem veure com una visió més positiva de l’educació ens permet millorar la comunicació, de manera que si fem peticions en positiu podrem arribar a un compromís molt més fàcilment.

Com a adults que hem d’actuar de mirall envers els nostres fills i filles, hem d’intentar crear un espai de seguretat que els hi permeti confiar en nosaltres i obrir-se a la comunicació, al diàleg i a la col·laboració.

La darrera sessió (15 de juny) es va desenvolupar en petit comitè (només érem 11 persones) i això va propiciar un ambient de confidència que va facilitar l’expressió de les pors i inseguretats a l’hora d’identificar com ens veiem com a pares i mares respecte a l’ideal de pare/mare que cadascú es planteja.

Entre tots vam fer una llista de les característiques o qualitats que creiem que ha de tenir el pare/mare ideal i vam explorar quins aspectes considerem que fem bé i quins altres creiem que hauríem de millorar.

Desprès, cadascú es va comprometre a deixar de banda, de manera conscient, allò que considera que està entorpint la seva relació amb els fills/es i ens vam comprometre a canviar-lo.

Per finalitzar el taller, cadascú va exposar què és el que li va aportar aquesta experiència i tots van valorar la necessitat de tenir un espai d’expressió i d’acompanyament a l’educació per a pares i mares.

Aquí trobareu les presentacions que s’hi van exposar:

Taller Tècniques Estudi pares i mares 2015

El curs 2014-15 es va iniciar un programa d’acompanyament educatiu a les famílies amb tant bons resultats que l’AMPA ha decidit continuar-lo un curs més.

Durant les sessions informatives de cicle de començament de curs es farà la presentació del programa previst per la propera edició, que es preveu començar al segon trimestre.

SESSIONS PELS ALUMNES

El curs passat es van fer 10 sessions d’hora i mitja, amb un total de 60 alumnes distribuïts en quatre grups des de 1r d’ESO fins a Batxillerat. Es va treballar l’autoconeixement, l’autoestima, la relaxació, el treball en equip, l’organització de l’espai de treball, la distribució del temps i les tasques i les tècniques d’estudi pròpiament dites.

Al finalitzar el curs els alumnes van omplir un qüestionari de satisfacció els resultats del qual són molt positius, donat que el 90% dels alumnes creu que aplicarà el que hi ha après i recomanaria el taller als seus companys.

Per acabar el curs, van fer uns vídeos amb les seves reflexions que esperem us agradin.

1r ESO

2n ESO

3r i 4t ESO i 1r BAT

Avui comença un gran dia!!!

Avui és el primer dia de la resta d’una nova etapa.

Per segon any consecutiu, l’AMPA us ofereix la possibilitat d’adquirir els llibres de lectura per al curs 2015-2016 amb un descompte en el preu.

Com a novetat, enguany també disposarem de les lectures d’anglès.

PREUS LLIBRES DE LECTURA PEL CURS 2015-2016

* Molts alumnes ja tenen aquest llibre de 1r.

Per fer la reserva de llibres, només cal emplenar el següent formulari i fer la transferència corresponent al compte de l’AMPA ES47 2013 6073 7002 0020 4320

Abans d’enviar el formulari, assegureu-vos que reserveu els llibres correctes, ja que molts d’ells es van llegir l’any passat i és possible que els tingueu de germans o amics.

Teniu en compte que, un cop pagats els llibres, NO ES PODRAN FER CANVIS.

L’últim dia per a fer la reserva serà el 8 de setembre 11 de setembre. El pagament es podrà fer fins el 16 de setembre. A començament de curs se us informarà dels dies i hores de recollida de llibres previ lliurament de la còpia de la transferència bancària.