Acabem el curs i el volem acomiadar amb música en directe i bona companyia. Volem convidar tota la comunitat educativa de l’institut Montserrat Colomer, divendres dia 20 de juny de 22h a 24h, a gaudir d’una estona agradable al vestíbul del centre.
ORDRE DEL DIA
És molt important la vostra assistència i participació. En cas que no pugueu assistir, però vulgueu conèixer els acords presos, o be apuntar algun comentari, podeu contactar-nos a info@ampases.com i us farem arribar l’acta de l’assemblea, o be transmetrem als altres pares les inquietuds que ens hagueu plantejat.
La Junta
Una de las cosas que más rechazo me producen son los malditos auriculares que mi hijo lleva puestos todo el día, que se convierten en una prolongación de él, como un tercer órgano auditivo que le sobresale del cráneo. Dos orejas y unos auriculares. Las orejas le ayudan a que los mensajes del exterior lleguen a él; pero, por otro lado, los auriculares impiden toda posible comunicación. Es como una barrera que coloca entre él y el mundo. En estas condiciones, ¿cómo puedo entenderme con él?
Llevo tanto tiempo lamentándome del lenguaje tan distinto que hablamos los dos, de lo voluble que es, de su falta de interés en todo lo que no salga de los auriculares y del teléfono móvil enganchado a éstos, que he decidido cambiar las tornas: en vez de buscar llamar su atención de diferentes maneras, estoy optando por observarlo atentamente. Me he dado cuenta de que he estado viéndole desde hace mucho tiempo como una realidad estática, pegada a un móvil y unos auriculares, aislada del mundo y sin ningún interés por él. Y lo cierto es que, a poco que me fije, veo que lo que tengo delante es una realidad dinámica, en continua ebullición, que busca sus propias maneras de comunicarse al margen de nosotros. Creo que con mucha frecuencia necesita separarse de mí, porque está absorbiendo la realidad en sus propios términos. Se comunica con ella de diferentes maneras, y si yo quiero formar parte de esa realidad por la que muestra interés tendré que replantearme muchas de las creencias que tengo acerca de él.
Juan no es un accidente previo a la maravillosa edad adulta, a la que es de desear que llegue cuanto antes; es una persona que ha entrado en una edad con su propio valor, en la que todo se mueve a velocidad de centrifugado, aunque externamente se contemple como un chico pegado a unos auriculares y con un lenguaje y un tono exasperantes. El mundo nunca fue tan rígido y estático como nos empeñamos en que sea para aumentar nuestra seguridad y nuestro control sobre él, y la adolescencia viene a ser el mejor espejo de este mundo desconcertante y caótico. Yo he decidido aprender sobre la adolescencia para entenderme con mi hijo en los mejores términos.
Pensaba que lo sabía todo sobre la adolescencia porque una vez fui adolescente, pero no debo olvidar que el pasado lo reconocemos según lo que tratamos de contarnos a nosotros mismos en esos momentos. Lo cierto es que se me ha olvidado lo que fui realmente de adolescente. Me he dado cuenta de que necesito informarme lo más que pueda sobre lo que pasa por la cabeza de los chicos con esa edad, sobre los distintos cambios que se producen y la forma de ver el mundo en la adolescencia. Y sobre todo debo informarme acerca de las diferentes estrategias de comunicación que a otros les han funcionado con los chicos en esta etapa. Intuyo que la manera de comunicarme con mi hijo adolescente difiere de la que debo emplear para comunicarme con mi jefa, Pero a lo mejor no es así, y puede que lo que aprenda me sirva para aplicarlo en otros ámbitos de mi vida personal y profesional.
Me ha costado al principio empezar a escuchar a mi hijo sin enjuiciarle previamente, mostrarle que tiene toda mi comprensión y mi apoyo. Es muy difícil hacer esto cuando, desde fuera y con otra experiencia de la vida, todo se ve a la vez más fácil y muy diferente. Comprenderle y no mostrarle que soy la que tiene todas las respuestas a sus problemas, sino trabajar por una solución conjunta, me está resultando más complicado de lo que pensaba. Pero he de reconocer que muchas de las cosas que se nos ocurren juntos tienen mucho sentido, y el haberlas puesto en común nos acerca. Para ello intento buscar el lugar y el tiempo adecuados para mantener una conversación y siempre cuando ambos estamos receptivos. Estas son algunas de las estrategias que estoy comenzando a poner en marcha y que, poco a poco, veo que van mejorando nuestra forma de entendernos. Creo que mi hijo, al ver que le respeto y valoro sus opiniones, me mira cada vez con más atención. Me intereso mucho más que antes sobre las cosas que le gustan, y por qué le gustan, y eso me está ayudando a colocarme en su lugar, y a enriquecer las interacciones con él. El camino es complejo pero me encuentro con muchas ganas, y con la ilusión de quien comienza una nueva etapa con enormes posibilidades de desarrollo personal para ambos.
Us informem que les quotes tant de l’Ampa com del lloguer de taquilles seràn cobrades mitjançant domiciliació bancaria a principis de Febrer.
En cas d’existir qualsevol errada, no dubteu en possar-vos en contacte amb nosaltres al mail info@ampases.com
Tal com vam anunciar a principi de curs, una nova junta s’ha fet càrrec de l’Ampa de l’Institut.
En aquest moment aquesta nova junta està arrencant el seu nou projecte, que implica també algunes tasques més burocràtiques que no es veuen des de fora.
En aquests moments, la junta està implicada en aquests projectes:
– Actualització de la base de dades de Socis i lloguer de taquilles.
– Regularització del registre de la Junta a la Generalitat, així com canvi de nom de l’associació (encarà es diu Ampa IES Sant Esteve Sesrovires).
– Sondejar amb el centre possibilitats de col·laboració
– Gestió compartida amb el centre del banc de llibres.
– Estudi de nous projectes (Coaching per exemple) així com valoració de la continuïtat dels existents (participació).
– Organització Xerrades i tallers (de moment la junta s’ha centrat més amb activitats pels alumnes, motiu pel qual els pares no ens n’assabentem).
– Estudi amb l’Ajuntament de possibilitats de col·laboració.
Gràcies pel vostre recolzament, i com de costum, estem oberts a qualsevol comentari/proposta que ens vulgueu fer.
Les tauletes es consoliden com una eina per a l’aprenentatge i el lleure dels més petits. Avui en dia és molt habitual veure-les en mans de les criatures, i conscients d’això, sorgeixen moltes iniciatives vinculades al món tecnològic i la canalla.
És el cas d’AucaDigital, una editorial especialitzada en contes infantils interactius per iPads que acompanyen al nen durant el seu procés d’aprenentatge de la lectura. Per a l’elaboració d’aquests llibres es compta amb l’assessorament de pedagogs i col·laboració de diferents ill·ustradors i músics per cada conte. Tota aquesta feina ha portat a
AucaDigital a ser reconeguda com una de les millors Apps de la seva especialitat en 2013 segons la revista AppleWeblog.
Des d’AucaDigital s’han proposat un repte que no és fàcil: publicar un nou conte cada mes. De moment, acaben de publicar el seu cinquè conte, “Ferotge i Miolet”. Aquests contes tenen com objectiu motivar la pràctica de la lectura entre els nens de 5 a 7 anys d’una forma entretinguda, ja que el mateix conte permet adequar el nivell al nen. A més aquests contes ofereixen la possibilitat de tenir múltiples versions: castellà, català, basc, gallec, anglès, francès, italià i portuguès.
La col·lecció de contes d’AucaDigital tracta en els seus contes valors tan diversos com el companyerisme, l’acceptació del jo, motivació de l’assoliment, la pau o la solidaritat. En l’últim conte “Ferotge i Miolet” s’explica com els prejudicis no són un obstacle per a la convivència pacífica i l’amistat gràcies al seu principal protagonista, un enorme i
pelut gat gris.
Més informació a: www.aucadigital.com
Vídeo presentació “Ferotge i Miolet” : https://www.youtube.com/watch?v=3OVBiKgODDw
Vídeo “El cavaller Joan”: https://www.youtube.com/watch?v=0wNeMplTHHk
Font: Ara Criatures
Kids&Us llança un canal de televisió a internet amb l’objectiu de continuar millorant l’aprenentatge de l’anglès entre nens i nenes. El projecte s’anomena Telekids i consisteix en un canal a YouTube obert a tothom i en el que poden veure’s vídeos pensats per ajudar els més petits en el seu procés d’aprenentatge. Es tracta d’un material audiovisual de producció pròpia i desenvolupat pel departament pedagògic de l’empresa d’acord amb la metodologia Kids&Us, que es basa en l’adquisició natural del llenguatge a partir de la immersió lingüística. El resultat és una eina a l’abast de totes les famílies que permetrà als infants aprendre nou vocabulari i estructures gramaticals en anglès.
En aquests moments ja estan disponibles dos capítols de Telekids, protagonitzats pel xef GoodFood, que es veu immers en un munt de situacions divertides. El programa és íntegrament en anglès i la previsió és la d’emetre una nova peça cada trimestre, seguint el calendari escolar. L’enllaç per veure aquesta segona entrega de Telekids és el següent: http://youtu.be/vL3Z1ewwd48
Aprendre idiomes des de petits
Amb aquest projecte, Kids&Us insisteix en el seu objectiu d’acostar l’anglès als més petits des de múltiples vessants, tant dins com fora de l’aula. L’escola ha desenvolupat un mètode d’aprenentatge propi que segueixen més de 40.000 nens i que es basa en el procés natural d’adquisició del llenguatge. Així, nadons de tan sols un any poden començar a entrar en contacte amb el nou idioma a partir d’activitats adaptades a la seva edat. En l’actualitat, Kids&Us té 156 centres repartits per Catalunya, Espanya, Andorra, França, Itàlia i Bèlgica.
A més de la convocatòria de vaga general d’educació, el sindicat d’estudiants també ha convocat tres dies de vaga. Us adjuntem a sota la seva convocatòria.
calendari d’accions en la vaga a Barcelona:
divendres 18:
comitè de vaga obert a tots els interessats
17.30 hores. Seu del Sindicat d’Estudiants
(reina Amàlia 6 baixos, metre Paral·lel o Sant Antoni)
dimarts 22:
piquets informatius centralitzats
a les 11:30 en Fabra Puig (Sant Andreu Arenal)
dimecres 23:
manifestació d’estudiants combativa i anticapitalista
a les 12 hores des de plaça universitat
dijous 24: amb els professors i pares
manifestació a les 12 hores des de plaça universitat.
Adjuntem comunicat de la Fapac
Data: 18/10/2013
La FaPaC anima les AMPA i famílies a defensar
l’educació pública. Dijous 24 d’octubre: VAGA
EDUCACIÓ, ni LOMCE, ni retallades
• La FaPaC dóna ple suport a la vaga i anima a tothom a participar en les
mobilitzacions i actes de protesta convocats arreu del territori durant aquesta
jornada de lluita.
El Marc Unitari de la Comunitat Educativa (MUCE) des de fa molts anys hem posat tot
l’esforç en la defensa d’una educació pública i de qualitat. Per això, responent amb la unitat i
força de tota la Comunitat Educativa donant suport a la convocatòria de vaga a l’educació
prevista per al dijous 24 d’octubre, perquè si ens ho proposem podem aturar aquest
desmantellament al qual ens estan abocant les retallades i la LOMCE.
LA COMUNITAT EDUCATIVA DE CATALUNYA EN DEFENSA DE
L’EDUCACIÓ PÚBLICA: NI LOMCE, NI RETALLADES
El principal objectiu del MUCE és vetllar i defensar l’educació pública i la seva qualitat, perquè
estimem l’escola pública, perquè estem fermament convençuts i convençudes que l’educació
pública és un dels pilars fonamentals en una societat democràtica i que cal defensar-lo
col·lectivament i amb fermesa.
Per això, rebutgem absolutament tant les polítiques de retallades a l’Educació com la normativa
que vol desplegar la LOMCE que, lluny de millorar el funcionament de l’escola pública, posa en
qüestió valors fonamentals i és contrari a l’esperit i les formes de l’educació pública i de l’escola
catalana.
Les entitats i organitzacions del MUCE fem una crida als professionals de l’educació, a les
famílies i als estudiants a participar en la vaga del dia 24 d’octubre, en les mobilitzacions,
protestes, i manifestacions previstes contra la LOMCE i les retallades que posen en risc la
infància i la cohesió social. També es fa necessari revisar tant la LEC com la manera en què
s’està aplicant.
Perquè no podem quedar indiferents a una convocatòria com la del dia 24 d’octubre, una
convocatòria estatal, on tota la comunitat educativa -des de preescolar fins a universitat- està
cridada a defensar una escola pública i de qualitat al servei de la societat. Defensem l’educació,
la cultura i la llengua catalana, lluitem per la cohesió social, la igualtat d’oportunitats i el
dret a l’educació.
El MUCE ens dirigim a la ciutadania per demanar ajuda, compromís i col·laboració participant en
la mobilització ciutadana del 24 d’octubre donant suport a aquesta jornada de lluita manifestantnos
en defensa l’educació pública, front les polítiques que l’amenacen, i mostrant rebuig a la
LOMCE i a totes les mesures que suposen un retrocés en l’àmbit educatiu.
Marc Unitari de la Comunitat Educativa (MUCE):
Associació d’Estudiants Progressistes (AEP) – Associació de Joves Estudiants de Catalunya (AJEC) –
Associació de Mestres Rosa Sensat (AMRS) – Federació d’Associacions de Pares d’Alumnes d’Educació
Secundària (FAPAES) – Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya (FAPAC)
Federació d’Educació de CCOO – Federació d’Ensenyament de CGT – Federació de Moviments de
Renovació Pedagògica de Catalunya (FMRPC) FETE-UGT -Sindicat d’Estudiants (SE) – Sindicat
d’Estudiants dels Països Catalans (SEPC) – USTEC·STEs (IAC)
El passat dia 24 de Setembre va tenir lloc l’assemblea d’inici de curs 2013-2014, amb l’únic punt de l’ordre del dia de renovar la junta.
Un cop explicat els projectes que s’havien portat a terme durant aquests darrers 4 anys, i els reptes de futur que hi ha sobre la taula, es va demanar la participació de voluntaris que s’incorporessin a la junta per portar endavant el projecte d’Ampa.
La nova configuració de la Junta queda com segueix:
Presidenta: Sonia De La Torre
Vicepresidenta: Neus Lleonart
Secretaries: Delma Rodríguez i Heidi Prendes
Tresorer/a: Montse Arevalo i Santi Campabadal
Representant Consell Escolar: David Delgado
Web i mail: Josep Ribé
Vocals: Jose Ramón Soriano, Maria Fernanda Arana i Vicenç Romanillos
Recordeu que com sempre ens podeu adreçar qualsevol comunicació a l’Ampa (propostes, crítiques, comentaris ..) al mail info@ampases.com
Volem aprofitar per agrair a les persones que per diferents motius han hagut de deixar la junta aquest any (alguns ho van fer l’any anterior), però que els darrers anys han estat treballant fort perquè el projecte tirés endavant. Ens referim a:
– Sara Vilanova
– Silvia Bastardas
– Lluïsa del Leal
– Marga Lillo
– Lucia Mera
– Josep Jurado
– Mercè Mas
– Chiqui Subirana
– Neus Mesquida
Moltes gràcies a tots ells de parts del col·lectiu de pares/mares del centre.
