Per segon curs consecutiu, i per tal de donar resposta a la necessitat de millora de les tècniques d’estudi emprades pels alumnes, s’ha organitzat un taller en col·laboració amb la direcció del centre que esperem sigui del vostre interès.

La finalitat d’aquest taller és donar eines que afavoreixin el desenvolupament integral de l’alumnat tant en l’àmbit dels aprenentatges com en l’àmbit personal.

OBJECTIUS

• Facilitar l’adquisició de tècniques d’estudi.
• Promoure la motivació cap a l’aprenentatge.
• Fomentar un creixement empoderat i amb responsabilitat.

COM HO FAREM

• Acompanyament als alumnes des de 1er d’ESO fins a 2n de Batxillerat en 10 sessions quinzenals d’una hora i mitja.
• Espai per a pares de 4 tallers de dues hores.

QUI HO FARÀ

El curs el portarà a terme l’empresa GEA Coaching, que compta amb especialistes en el tema, amb àmplia experiència de treball amb joves.

QUAN HO FAREM

Les sessions per als alumnes tindran lloc els dilluns, els dimecres o els divendres (en funció del nombre de grups) a les 15:30h i a les 17h, a partir del dia 18 de gener. La data de les sessions per a pares encara estan per definir.

INSCRIPCIÓ

La preinscripció es farà emplenant i signant aquest formulari, que s’haurà de lliurar a la bústia de l’AMPA abans del dia 22 de desembre. Els grups seran d’un màxim de 12 persones, per la qual cosa es respectarà l’ordre d’arribada de les preinscripcions, donant prioritat als alumnes als quals els tutors considerin que els és més necessari.

PREUS

El cost d’aquest servei és de 50€/alumne, però gràcies a la subvenció per part de l’AMPA, serà gratuït per als socis (sempre que l’alumne assisteixi almenys a 8 sessions) i de només 20€ per als no socis. El preu inclou les 10 sessions per als alumnes i les 4 sessions per a pares. Un cop us confirmem la inscripció per e-mail, el pagament es farà mitjançant ingrés o transferència bancària al compte de l’AMPA:

ES47 2013 6073 7002 0020 4320

En cas que l’alumne falti a 3 sessions o més, es procedirà a passar un càrrec de 20€ al nº de compte on teniu domiciliat el pagament de la quota de soci.

Benvolguts professors i professores:

Volem aprofitar l’ocasió per agrair-vos, com a pares i mares, la vostra feina diària educant els nostres fills i filles en aquests moments d’incertesa que ens ha tocat viure. Us donem les gràcies per la vostra dedicació, implicació i col·laboració, adaptant-vos a noves maneres d’ensenyar, per tal de treure el millor d’ells mateixos i alhora estimular-los perquè s’adaptin a un món canviant i incert, i per fer que treballin per millorar-lo, per preparar-los davant els reptes i adversitats de la vida.

Gràcies per acceptar el repte de guiar i protegir aquests esperits en plena formació, encara fràgils i vulnerables. Teniu la responsabilitat d’acompanyar-los en el desplegament de les seves aptituds i capacitats. Una responsabilitat molt dura, però també una de les més belles i de les més gratificants.

Cada dia us cedim gran part del nostre temps i del nostre lloc perquè col·laboreu en l’educació dels nostres fills i filles. El seu futur és a les vostres mans. Teniu l’encàrrec d’afavorir el seu desenvolupament, d’acompanyar-los a trobar el seu camí, ajudar-los a esdevenir adults, a esdevenir ciutadans lliures. Hi ha res més difícil i més gran?

Sí, educar és difícil. Sovint cal tornar a començar per a arribar a l’objectiu, però no ens hem de desanimar mai. Cada noi, cada noia, té un potencial que sols demana ser descobert. El gust per aprendre, la curiositat, l’obertura d’esperit, el sentit de l’esforç, l’autoestima… han de ser el motor principal de l’educació.

Devem als nostres joves el mateix amor i el mateix respecte que n’esperem. Perquè els estimem i respectem, tenim el deure d’ensenyar-los a ser exigents amb ells mateixos, ensenyar-los que ningú no pot viure sense obligacions i que no hi pot haver llibertat sense regles. D’inculcar-los el gust per l’esforç.

El respecte és la base de tota educació. Respecte envers els altres i respecte d’un mateix. Educar és fer que cadascú se senti una persona única i, al mateix temps, part de tota la humanitat. Gràcies per permetre a cada alumne que es construeixi la seva pròpia visió del món.

Mostreu-los cada dia el que significa omplir de passió la feina de la teva vida, responsabilitzeu-los amb la tasca de fer un demà millor perquè no sempre es tracta de tenir les respostes correctes, sinó també de fer les preguntes correctes.

No deixeu mai de pensar maneres per a motivar-los, inspirar-los i encoratjar-los. Mai deixeu d’intentar despertar-los la curiositat, l’esperança i la idea que treballant intensament qualsevol cosa és possible.

Moltes gràcies pel vostre esforç, implicació, dedicació, ajut i col·laboració. Ens alegra enormement poder comptar amb vosaltres com el que sou: socis i col·laboradors en aquesta difícil però preciosa tasca d’educar. Pares i professors formem un autèntic equip amb un mateix objectiu: fer-ne joves feliços, crítics i solidaris.

Moltes gràcies per la vostra comprensió, afecte, saviesa, somriures, llàgrimes, creativitat i passió tant dins com fora de l’aula. Potser el món no us aplaudeixi i valori tant com caldria, però cal reconèixer que per a nosaltres sou els professionals més importants de la societat.

Henry Adams va dir que “un professor treballa per a l’eternitat, mai no sap on acaba la seva influència”. Quan els ànims estiguin per terra, llegiu aquesta dita i recordeu la vostra missió, la transcendència de la vostra feina i del que porteu entre mans: l’educació dels nostres fills i filles, dels homes i dones de demà.

“Hom recorda amb estima als seus mestres brillants, però amb gratitud a aquells que van tocar els nostres sentiments” Carl Gustav Jung.

Gràcies,

Els pares i les mares del vostres alumnes

El curs 2014-15 es va iniciar un programa d’acompanyament educatiu a les famílies amb tant bons resultats que l’AMPA ha decidit continuar-lo un curs més.

Durant les sessions informatives de cicle de començament de curs es farà la presentació del programa previst per la propera edició, que es preveu començar al segon trimestre.

SESSIONS PER PARES I MARES

El curs passat es van fer 4 sessions de dues hores a les quals varen assitir una mitjana de 25 persones.

La primera sessió d’aquest taller va tenir lloc el dia 18 de març i va ser tot un èxit de participació, donat que hi van assistir 55 pares i mares.

En primer lloc, entre tots i totes vam fer una aliança segons la qual vam acordar què volíem aconseguir amb aquest taller i en quins termes volíem treballar. Es va parlar de respecte, comunicació, empatia, confidencialitat, escolta, paciència, actitud d’aprenentatge, etc.

Tot seguit, vam fer una llista d’allò que tots coneixem com a tècniques d’estudi, com ara: organització, planificació, entorn adequat, presa d’apunts, esquemes, resums, mapes conceptuals, comprensió lectora… I d’altres aspectes molt importants en els quals habitualment no hi parem l’atenció que mereixen:

• Per què estudien els nostres fills i filles? Quin objectiu tenen? Autorreconeixement, autoestima?
• Quins factors ambientals els envolten? Com es troben emocionalment parlant?
• Tenen un horari adequat d’estudi? I un horari de son/descans/esbarjo?
• Són regulars a l’hora de treballar per si mateixos?
• Com viuen l’error? Com el vivim els adults? Com un estigma o com allò que ens permet aprendre i créixer?
• Són pacients? Saben esperar/aplaçar l’èxit? O volen arribar al resultat immediatament?
• Els donem la independència suficient per tal que sàpiguen autogestionar-se? Saber què és el que els funciona i el que no? De vegades la millor ajuda és la no ajuda.
• Capacitat de concentració, motivació, creences, autolimitació, procrastinació, etc.

Per acabar, vàrem analitzar què ens va servir i què no de tot allò que ens van transmetre els nostres pares.

A la segona sessió (14 d’abril) van assistir 30 persones.

Hi vam analitzar els 9 manaments de la comunicació entre pares i fills i vam fer uns exercicis per treballar l’escolta, al final dels quals vam analitzar com ens havíem sentit i com s’havia sentit l’altra persona, què ens va funcionat i què no, què és important per comunicar-se:

• Mirar als ulls
• Mostrar que hi som (gestos d’assentiment)
• Interessar-nos pel que ens diuen (fer preguntes)
• Connectar (mostrar empatia, connexió)
• No interrompre

Parlar el mateix idioma (vídeo)

https://www.youtube.com/watch?v=e5Z1WmtM2kg

A la tercera sessió (25 de maig) vàren participar nomes 15 persones, però vam aprofitar per treballar en grups reduïts com afrontem els errors o els suspensos. A partir d’aquí, vam analitzar què és el que ens impedeix que la comunicació sigui fluïda. És el que anomenem “toxines”.

Per contra, vàrem veure com una visió més positiva de l’educació ens permet millorar la comunicació, de manera que si fem peticions en positiu podrem arribar a un compromís molt més fàcilment.

Com a adults que hem d’actuar de mirall envers els nostres fills i filles, hem d’intentar crear un espai de seguretat que els hi permeti confiar en nosaltres i obrir-se a la comunicació, al diàleg i a la col·laboració.

La darrera sessió (15 de juny) es va desenvolupar en petit comitè (només érem 11 persones) i això va propiciar un ambient de confidència que va facilitar l’expressió de les pors i inseguretats a l’hora d’identificar com ens veiem com a pares i mares respecte a l’ideal de pare/mare que cadascú es planteja.

Entre tots vam fer una llista de les característiques o qualitats que creiem que ha de tenir el pare/mare ideal i vam explorar quins aspectes considerem que fem bé i quins altres creiem que hauríem de millorar.

Desprès, cadascú es va comprometre a deixar de banda, de manera conscient, allò que considera que està entorpint la seva relació amb els fills/es i ens vam comprometre a canviar-lo.

Per finalitzar el taller, cadascú va exposar què és el que li va aportar aquesta experiència i tots van valorar la necessitat de tenir un espai d’expressió i d’acompanyament a l’educació per a pares i mares.

Aquí trobareu les presentacions que s’hi van exposar:

Taller Tècniques Estudi pares i mares 2015

El curs 2014-15 es va iniciar un programa d’acompanyament educatiu a les famílies amb tant bons resultats que l’AMPA ha decidit continuar-lo un curs més.

Durant les sessions informatives de cicle de començament de curs es farà la presentació del programa previst per la propera edició, que es preveu començar al segon trimestre.

SESSIONS PELS ALUMNES

El curs passat es van fer 10 sessions d’hora i mitja, amb un total de 60 alumnes distribuïts en quatre grups des de 1r d’ESO fins a Batxillerat. Es va treballar l’autoconeixement, l’autoestima, la relaxació, el treball en equip, l’organització de l’espai de treball, la distribució del temps i les tasques i les tècniques d’estudi pròpiament dites.

Al finalitzar el curs els alumnes van omplir un qüestionari de satisfacció els resultats del qual són molt positius, donat que el 90% dels alumnes creu que aplicarà el que hi ha après i recomanaria el taller als seus companys.

Per acabar el curs, van fer uns vídeos amb les seves reflexions que esperem us agradin.

1r ESO

2n ESO

3r i 4t ESO i 1r BAT